Jak souvisí wellbeing se vzdělávacími výsledky žáků?

Česká školní inspekce zpracovala sekundární analýzu výsledků šetření TIMSS 2019 zaměřenou na vliv faktorů souvisejících s wellbeingem žáků. Řada doporučení uvedených v analýze se shoduje s doporučeními uvedenými v materiálu Oblasti podpory wellbeingu vytvořeném pracovní skupinou Wellbeing.

Celý článek s odkazy otevřete kliknutím sem: Jak souvisí wellbeing se vzdělávacími výsledky žáků.

Témata:

Další novinky

Jaké „domácí úkoly“ má před sebou české vzdělávání?

Partnerství pro vzdělávání 2030+ se zapojilo do iniciativy Domácí úkoly, která propojuje organizace působící ve vzdělávání při formulování konkrétních doporučení pro další rozvoj českého školství. Na jejich přípravě jsme se podíleli společně s dalšími odbornými...

Představení pozičního dokumentu Efektivní školní poradenské služby

Nároky na školy v oblasti podpory dětí dlouhodobě rostou, systém školních poradenských služeb však stále postrádá společně sdílené cíle, standardy kvality i jasně vymezené odpovědnosti. Možné odpovědi na otázku, jak vytvořit funkční a dlouhodobě udržitelný systém...