Partnerství pro vzdělávání 2030+
Spolupracujeme na zlepšování učení dětí a snižování nerovností ve vzdělávání
Naše mise
Zajišťujeme efektivní koordinovanou spolupráci partnerů na zlepšování vzdělávacích výsledků a wellbeingu a snižování vzdělávacích nerovností v zapojených územích ČR.
Mgr. et Mgr. Daniel Prokop, Ph.D.
sociolog a ředitel výzkumné organizace PAQ Research
“Hlavní přínos Partnerství 2030+ vnímám v tom, že se zaměřuje na skutečně systémové řešení – změnu řízení a podpory vzdělávání s využitím společenství obcí a úpravou odpovědností aktérů. A že tím sleduje konkrétní cíle – zlepšení kvality a snížení nerovností ve vzdělávání. Není to malý cíl, ale má vyšší smysl, než jen projekty rezignující na systémovost a obsahující mnoho rozmělněných cílů.”
Mgr. Ing. Luboš Zajíc, MBA
prezident Asociace ředitelů základních škol ČR, ředitel ZŠ Pečky
„Partnerství 2030+ považuji za jeden z mála skutečně funkčních mostů mezi strategií a realitou škol. Pomáhá držet kontinuitu změn v prostředí, které je jinak roztříštěné a často přetížené dílčími iniciativami.
Oceňuji zejména důraz na sdílení dobré praxe a opírání se o data, nikoli o dojmy. Pro školy má smysl tehdy, když zůstane praktické, srozumitelné a dlouhodobě stabilní. Právě to je jeho největší přidaná hodnota.“
doc. PhDr. Mgr. Simona Koryčánková, Ph.D.
děkanka Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně
prof. Ing. Jakub Fischer, Ph.D.
proděkan Fakulty informatiky a statistiky Vysoké školy ekonomické v Praze
“Tvorba a realizace vzdělávací politiky výrazně přesahují délku funkčního období jedné vlády a jednoho ministra.
Má-li být vzdělávací politika kvalitní a úspěšná, musí být založena na elementárním konsenzu a dobré komunikaci nejen mezi aktuální koalicí a opozicí, ale i s jednotlivými součástmi vzdělávacího systému.
Partnerství 2030+ je platformou, která k rozvoji vzdělávacího systému zásadně přispívá díky své expertize a schopnosti propojovat klíčové aktéry.“
Mark Cabaj
zakladatel, Here 2 Here Consulting bývalý Vice President Tamarack Institute autor konceptu Collective Impact 3.0
Prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.
vědecká ředitelka výzkumného institutu SYRI
Aktuálně
Wellbeing ve škole: Inspirace na léto i nový školní rok
Konec školního roku bývá plný uzavírání, ale zároveň může přinést i první prostor k nadechnutí a přemýšlení, co pozitivního si chcete jako škola přenést do roku příštího. Než se školní chodby a třídy na chvíli ztiší, chceme vás pozvat k tomu, abyste si už teď...
Průvodce wellbeingem pro vedoucí volnočasových aktivit: Spolu a v pohodě
Česká rada dětí a mládeže ve spolupráci s Partnerstvím pro vzdělávání 2030+ vydala v červnu 2026 Průvodce wellbeingem pro vedoucí volnočasových aktivit: Spolu a v pohodě. Publikace propojuje odborné poznatky Partnerství pro vzdělávání 2030+ se zkušenostmi lidí z...
Představení pozičního dokumentu Efektivní školní poradenské služby
Nároky na školy v oblasti podpory dětí dlouhodobě rostou, systém školních poradenských služeb však stále postrádá společně sdílené cíle, standardy kvality i jasně vymezené odpovědnosti. Možné odpovědi na otázku, jak vytvořit funkční a dlouhodobě udržitelný systém...
Členové správní rady Partnerství
Odborní partneři
Konzultační partneři
Finanční partneři
