České děti si ve srovnání s vrstevníky z jiných zemí školu častěji spojují s negativními pocity, podobně jsou na tom i čeští učitelé. To ovlivňuje proces učení, pro který jsou psychická pohoda a duševní zdraví dětí a učitelů základní podmínkou. Přitom většina oslovených ředitelů škol je přesvědčena, že podmínky pro wellbeing žáků a učitelů ve své škole zajišťuje. Co školy potřebují, aby se to mohlo změnit?
Dát mladým slovo nestačí. Deset organizací spojilo síly za větší vliv mladé generace na vzdělávání
Jak dát mladým lidem skutečnou možnost podílet se na rozhodování o vzdělávání? Deset organizací se shodlo na společných principech, které mají jejich zapojování posunout z formální roviny ke skutečnému vlivu. Své stanovisko stvrdily 14. října 2026 podpisem prohlášení...
