Vzdělávací neúspěšnost a socioekonomické problémy ORP – Typologie obcí

Analýza vytváří typologii ORP podle toho, zda v nich problémy ve vzdělávání odpovídají sociální situaci v regionu (72 % regionů), či vzdělávání za sociálními podmínkami zaostává (14 %) nebo naopak překonává očekávání (14 %). Celý text si přečtěte ZDE.

Témata:

Další novinky

Kvalitnější výuka, efektivnější využívání zdrojů školy dostupné i v menších obcích. Nový model místní školské správy cílí na lepší vzdělávání a rovné šance všech dětí

Lis 4, 2026

Kvalitnější výuka, lepší vzdělávací výsledky a rovné šance pro všechny děti. A současně také efektivnější využívání zdrojů. K těmto cílům má přispět nový Model kvalitní místní školské správy, který ministerstvo školství zveřejnilo 26. října. Jeho přínosy pro obce,...

Kvalitnější výuka, lepší využívání zdrojů a školy dostupné i v menších obcích. Nový model školské správy cílí na lepší vzdělávání a rovné šance všech dětí

Lis 3, 2026 |

Kvalitnější výuka, lepší vzdělávací výsledky a rovné šance pro všechny děti. A současně také efektivnější využívání zdrojů. K těmto cílům má přispět nový Model kvalitní místní školské správy, který ministerstvo školství zveřejnilo 26. října. Na jeho přípravě se v...

Jaké „domácí úkoly“ má před sebou české vzdělávání?

Zář 24, 2026

Partnerství pro vzdělávání 2030+ se zapojilo do iniciativy Domácí úkoly, která propojuje organizace působící ve vzdělávání při formulování konkrétních doporučení pro další rozvoj českého školství. Na jejich přípravě jsme se podíleli společně s dalšími odbornými...

Všechny novinky