Co vlastně znamená slovo wellbeing? Jak s ním pracovat ve školách? Dá se „pohoda“ nějak měřit? A co u dětí sledovat, pokud máme pocit, že u nich je wellbeing ohrožený? Hostem dalšího dílu EDUcastu je místopředsedkyně České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání a vedoucí expertka pracovní skupiny Wellbeing Lenka Felcmanová. Podcast si můžete poslechnout ZDE.
Kvalitnější výuka, lepší využívání zdrojů a školy dostupné i v menších obcích. Nový model školské správy cílí na lepší vzdělávání a rovné šance všech dětí
Kvalitnější výuka, lepší vzdělávací výsledky a rovné šance pro všechny děti. A současně také efektivnější využívání zdrojů. K těmto cílům má přispět nový Model kvalitní místní školské správy, který ministerstvo školství zveřejnilo 26. října. Na jeho přípravě se v...